부산의 장소성과 문화적 기억을 교육의 언어로 풀어내는 의미로운 학술대회가 부산에서 열렸다. 한국창의·인성학회는 ‘부산과 교육’을 주제로 한 2025년 동계학술대회를 지난 12일 동명대 경영관에서 개최했다.

이 학술대회는 항구도시 부산이 지닌 개항과 피란, 산업화와 예술의 기억을 교육적으로 재해석하고, 지역정체성을 기반으로 한 창의·인성 교육의 가능성을 설득력 있게 제시했다. 영유아 교육에서부터 대학 교육에 이르기까지, ‘부산이라는 도시가 어떻게 교육의 장이 될 수 있는가’를 잘 보여주었다.

◆ 만해 한용운·소파 방정환, 부산서 만난 교육의 뿌리

기조강연은 박재현 동명대 교수가 맡아 ‘만해 한용운 문학의 교육적 시사점’을 주제로 진행됐다. 박 교수는 만해 한용운이 범어사를 중심으로 부산에서 근대적 지성과 불교 교육의 거점을 형성했다는 점에 주목하며, 부산이 단순한 거주 공간이 아니라 사상과 교육이 교차한 장소였다고 설명했다.

그는 만해의 ‘마음(心)’에 대한 성찰이, ‘어린이’를 독립된 존재로 바라보며 동심을 존중했던 소파 방정환의 교육관과 맞닿아 있다고 짚었다. 오늘날 기술과 효율이 강조되는 시대일수록 교육이 다시 인간의 내면과 주체성에서 출발해야 함을 시사한다고 강조했다.

◆ 부산의 음악·해양문화, 교육 자산으로 재조명

주제강연에서는 부산의 문화사와 생활사가 교육의 관점에서 재해석됐다. 남영희 부산문화회관 본부장은 근현대 부산 서양음악 교육의 흐름을 유치원부터 대학까지 살피며, 개항도시 부산이 외래 음악과 지역 문화가 결합된 교육의 출발지였음을 조명했다. 그는 초기 유치원 음악 활동과 학생 가극, 지역 음악 교육이 단순한 예술 교육을 넘어 공동체를 잇는 역할을 했다고 설명했다.

문혜진 부산대 교수는 조선통신사, 자갈치시장, 해양산업과 생활문화를 중심으로 부산의 지역정체성이 형성돼 왔음을 짚었다. 바다를 통해 교류와 이동, 노동과 생존의 기억이 축적된 부산의 역사와 문화는 개인의 정체성과 시민성을 키우는 중요한 교육 자원이 될 수 있다고 강조했다.

◆ AI와 결합한 ‘부산형’ 유아교육 모델 제시

윤정진 동명대 유아교육과 교수(한국창의·인성학회 회장)는 ‘인공지능 기반 SOUL 모델을 활용한 부산 장소성 기반 영유아 지역정체성 교육 프로그램’을 발표했다. 이 연구는 자갈치시장, 감천문화마을, 범어사, 영도다리 등 부산의 대표적 장소를 교육 자원으로 삼아, 영유아가 자신이 살아가는 지역을 감각·이야기·예술 활동을 통해 이해하도록 돕는 것이 핵심이다.

윤 교수는 생성형 인공지능을 활용해 아이들의 감각 경험을 이야기와 이미지, 소리로 확장함으로써 지역정체성 교육의 새로운 가능성을 제시했다. “부산은 개항과 피란, 산업화와 예술의 기억이 중층적으로 쌓인 도시”라며 “이 장소성과 기억은 교과서 밖에 있지만, 아이들에게는 가장 강력한 교육 자원”이라며 “부산을 단순한 지역 배경이 아니라 아이들의 정체성과 시민성을 키우는 교육의 장으로 바라볼 필요가 있다”고도 강조했다.

◆ 사회문제, 미래기술까지 폭넓게 교육 담론 확장

이날 학술대회에서는 다문화·STEAM 기반 유아교육, 발현적 연극놀이, 아동학대 인식에 대한 빅데이터 분석, 생성형 AI 활용 교육 등 다양한 주제의 포스터 발표도 함께 진행됐다. 이를 통해 부산을 중심으로 한 교육 연구가 유아교육, 사회문제, 미래기술까지 폭넓게 확장되고 있음을 보여줬다. 한국창의·인성학회는 앞으로도 지역과 교육을 연결하는 학술 연구와 현장 연계를 지속적으로 확대해 나갈 계획이다.